요즘 유난히 신문기사에서 많이 보는 학교에서 일어나는 많은 문제를 보면서 어쩌면 곧 우리 아이들의 지식교육은 AI가 도맡아 할 수도 있다는 생각이 든다. 그동안 학교에서 이루어지던 평균 지향의 대량교육 체재가 서서히 변화하기 시작하였습니다. 한 명의 교사가 많은 학생을 교육적으로 지도하는데에 대한 한계가 있으며 인구절벽인 한국에서의 점점 줄어가는 학생수를 감안하면 더욱 개인별 맞춤형 진단과 개별화된 학습 지도를 통해 문제를 해결하고 생각하는 능력을 키워나가야 한다고 생각합니다.
인공지능 기술이 진보를 거듭하면서 세상을 떠들썩하게 만든 ChatGPT는 이런한 변화의 과정이라고 할 수 있습니다. 이제는 인공지능이 사람과 대화하고, 이미지나 음성을 인식하고, 문제를 해결하는 등 다양한 분야에서 활용되고 있습니다. 그중에서도 자연어 처리 분야에서 ChatGPT와 같은 생성형 언어 모델이 최근 들어 대중의 높은 관심을 받고 있습니다. 이러한 변화 속에서 ChatGPT와 같은 새로운 기술을 적절하게 활용하기 위해서는 기술에 대한 이해가 필수라 할 수 있습니다. ChatGPT에 대한 이해를 도모하기 위해 개념과 기술적 특징, 그리고 각종 활용 사례에 대해 살펴보고 이해하는 것이 중요합니다. ChatGPT를 효과적으로 활용하기 위해서는 학습자들이 본인이 원하는 답을 구하기 위해 정확한 질문을 제시하는 것이 중요합니다. 재대로 된 질문을 하기 위해서는 질문의 목적을 분명히 이해하고, 그 목적에 부합하는 질문을 작성해야 합니다. 학습자는 질문을 제대로 작성하기 위해서 자신의 지식을 확장시키고, 더 깊이 있는 이해을 기반으로 해야합니다. 학습자들은 ChatGPT가 제공하는 정보를 바탕으로 창의적인 관점에서 자료를 재구성하고 새로운 지식을 창출해야 합니다.
ChatGPT를 제대로 활용하는 주인이 되기 위해서는 첫째, 개념적 지식 기반의 판단력이 필요합니다. 질문하는 능력은 학습자가 무엇을 알고 있는지, 무엇을 알고 싶은지 명확하게 이해하고, 그에 따른 적절한 질문을 제기할 수 있는 능력입니다. 또한, ChatGPT와 같은 인공지능 기술을 활용할 때, 학습자는 제공되는 답변을 선별하고 평가할 수 있는 판단력도 필요합니다. 인공지능 기술은 다양한 정보와 지식을 제공하지만, 항상 정확하지는 않을 수 있습니다. 따라서 학습자는 제공된 답변을 분석하고, 그것이 올바른 정보인지를 판단할 수 있어야 합니다.
둘째, 커뮤니케이션 역량을 강화해야 합니다. ChatGPT의 올바른 사용을 위해서는 텍스트 기반의 커뮤니케이션 능력을 갖추는 것이 매우 중요합니다. 대화를 통해 본인의 콘텐츠를 상대방에게 명확하게 전달하고 소통할 수 있는 역량이 더욱 강조될 것으로 예상됩니다.
셋째, 실제 문제를 해결하는 능력을 길러야 합니다. 특히 학습자가 문제를 인식하는 수준은 ChatGPT에게 하는 질문으로 표현됩니다. 다시 말해서 질문의 수준이 ChatGPT 활용의 수준을 결정한다고 해도 과언이 아닙니다. 따라서 좋은 질문을 할 수 있는 역량이 필요합니다.
넷째, 창의성과 인문학적 상상력을 함양하는 것이 필요합니다. 창의성은 새로운 아이디어나 해결 방안을 만들어 내는 능력입니다. 즉, 문제를 해결하기 위해 새로운 관점이나 방법을 찾는 것을 말합니다. 창의성은 직관, 상상력, 비판적 사고, 탄력성 등의 다양한 요소들을 포함합니다. 인문학적 상상력은 인문학적 지식과 상상력을 결합하여 현실에 대한 깊은 이해와 창의적인 해결책을 찾는 능력입니다. ChatGPT를 사용하여 새로운 아이디어를 도출하려면, 적절한 질문을 구성하고 새로운 관점에서 문제를 바라볼 수 있어야 합니다. 이러한 능력은 창의성과 인문학적 상상력을 함양하는 것이 필수적입니다. 다섯째, 디지털 리터러시와 시민성을 갖추는 것이 중요합니다. 디지털 리터러시는 디지털 환경에서 정보를 찾고, 평가하고, 사용하는 능력을 의미합니다. 이는 ChatGPT에서 제공하는 정보를 적절하게 이해하고 활용할 수 있는 능력을 의미합니다. 디지털 시민성은 디지털 리터러시 역량을 갖춘 시민들이 사회 구성원으로서 추구해 나가야 할 올바른 가치와 비전을 의미합니다. ChatGPT와 인공지능 기술을 이용하면서 다양한 정보를 얻고, 이를 활용하면서 개인의 권리와 책임, 또한 사회적 책임까지 고려해야 합니다. 이를 통해 디지털 시대에 대한 시민의 역할을 수행할 수 있으며, 더 나은 사회를 만들어 갈 수 있습니다. 여섯째, 자기주도적 학습 역량은 개인이 자신의 학습을 계획하고 조절하며 이를 실행하는 능력입니다. ChatGPT를 포함한 인공지능 기술은 학습자가 질문에 대한 답을 찾는 것을 돕는 도구일 뿐입니다. 학습자는 ChatGPT를 활용하면서도 스스로 학습 목표를 설정하고, 학습 방법을 선택하며, 학습 과정에서 발생하는 문젤ㄹ 스스로 해결해 나가는 자기주도적 학습 역량을 함양해야 합니다.
ChatGPT는 인터넷 세상을 만나며 경험하였던 지식과 정보의 바다보다 더 넓고 큰 망망대해입니다. 바다 한가운데 떨어진 학습자는 목표를 명확하게 해야 합니다. 그렇지 못할 경우에는 바다 한 가운데서 방향을 잃게 될 것입니다.
이 책은 ChatGPT에 질문하여 받은 답변 자료를 활요하여 집필했다고 합니다. 여러가지 방법으로 ChatGPT를 활용한 교육사례를 담고 있습니다. 아직 ChatGPT를 사용해 보지 않은 나로써는 생소한 분야이기도 했다. 이 책을 읽고 ChatGPT를 사용해 보고자 한다.